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ysladmin 2024-07-06 20:54:13 9 0

孩子记不住英语单词，完整的单词经常是少写一个英文字母，怎么办？

建议***用十个左右一组，然后快速记忆，每个单词只过一遍，五秒内完成，切要看意思和发音，记单词最牢固的办法是大量重复，而不是死记硬背一个个记。所以要在短时间内大量重复的方法可以事半功倍。

谢邀请。熟能生巧，相信这句话是有一定的哲理性的。丢字母，说明他掌握的还是不熟练，会说的有时不一定会写。有可能写出来也是错的。没办法，千锤百练呗，只有熟练了才不会错，勤能补拙，多写多记多说是学英语不可缺的常识，象写自己名字一样，熟练了会错吗？想学好英语，加油吧！

我想您提出的这个问题应当是针对小学年级的学生提出的，也就是指小学4到6年级的孩子。但是四年级写的单词都比较短，所以说我想您的主要问题停留在56年级。

（图片来源网络，侵删）

🙄🙄

在56年级的时候出现了一些长单词，就是我们所谓的多音节单词，这些多音节单词在默写的时候，很多孩子会丢掉一个字母或两个字母，其根本原因在于孩子对于这些单词默写的时候心里没有形成任何概念，通常老师在课堂上会使用的一种单词记忆方法，我十分不推崇。

比如说。dog。d_o_g有些老师通常用这种类似于拼读的方式让孩子来记忆单词。不知道其他的家长或孩子接受程度怎么样，反正我从来不用这种方法，我用的方法实际上就是很简单，让孩子根据他的发音进行记忆，有点类似于现在的网络中比较流行的那种英语拼读法，具体名字不在表述，有兴趣的话自己去查。

（图片来源网络，侵删）

所以对于记忆单词，我的要求很简单，就是必须出生，必须每一个音节每一个音都发出声来让孩子在这过程中感受单词字母之间的对应关系，感受哪些字母发什么音。有一个特殊情况，我们需要注意的就是有的单词中的字母它不发音，但实际上这种少之又少，并且有规律。

所以说如果您的孩子出现了这个问题，我想第一个解决方案就是在写单词的时候必须要出声，要感受到每一个单词每一个发音，每一个字母和所对应的发音。

同时对于长单词必须进行分段记忆，比如说comfortable。对于这样的单词，无论你怎么理解，对于孩子来讲必须分段，可能孩子对于这样的单词分段不太理想，家长朋友或老师可以根据我们的自己已有的知识帮助孩子来分析如何分段记忆。

（图片来源网络，侵删）

总之出现这种问题之后，家长不要担心，不要焦虑，只是让孩子掌握有好的方法帮助记忆，就可以书写的时候及时出现一个字母或两个字母的丢失，也要让孩子有意识的发音读。读出来之后，就能够发现丢失了哪些字母。

希望这样简单的方法能够帮助到您，帮助到您的孩子。

首先，心态放松，切忌一开始目标定的太高。从自己基础补起，夯实根基。

其次，多看多读，培养语感，由浅入深，稳扎稳打。先学会读，学会朗诵，不过分关***个单词，注重一切以句子为中心。

最后，学会以音节，而不是单个字母为依据，去记单词，这样慢慢的就可以找到感觉，若哪少写一个字母，渐渐的也会自己检测出来了。

希望能够帮到你，谢谢。

谢谢这位家长的提问！

这是一个很普遍的问题，估计你的孩子可能是小学吧！每一门功课学得好不好，主要看方法有没有用对了。每一个孩子他们也希望成绩好，所以作为家长，要与孩子沟通一下，看看怎样可以帮到他们。

根据小编的经验，孩子记不住单字，除了复习不够以外，可能复习的时间和方法都可以改善。如果每天都是晚上复习的话，那么他们可能是太累了，所以读不进去。可以尝试一下，早上早点起来，吃好早餐，再来复习；早上精神饱满，读书比较容易记得住。

另外，读英语单字是，试一下以下的方法：例如：Boy 男孩子，复习的时候这样念 --- B-O-Y Boy 男孩子。House 房子，复习的时候这样念 --- H-O-U-S-E House 房子。每一个字都这样念，先拼读，然后整字读，再把中文意思读出来；每一个字按这方法重复读个5~10遍。

这两个方法应该会有帮助！

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